今こそ金八先生が必要？部活は教師が指導すべき？大空幸星氏「授業外での教師との人間関係に救われてた子供はいる」（ABEMA TIMES） – Yahoo!ニュース

　部活動は生徒会活動の一部であり、自治の力を育てる上でその教育効果はとても高いものがあります。荒れた学校が部活動で立ち直っていく実践を、私たちはこれまでに何度も目にしています。中学では地域移行が進んでいますが、勝利至上主義が強まらないかとか、スポーツ産業が潤うだけではないかとか、貧困な家庭はどう対応すればよいかとか、そういったことも考えるべきです。

　ただ、部活動顧問の労働時間が異常に長いことや、「手出し」など金銭的な負担が大きいのも間違いのない事実です。現状の奉仕的な労働、趣味の延長のような労働に任せていてよいものではありません。子どもたちの成長にとってはきちんとした教育条件が必要で、それは教える側にきちんとした労働条件があって初めて成り立つものです。

　このニュースの話は、多くの方が共感できる部分もあり面白く、議論のネタになりそうです。ただ金八先生は、夕方には帰ってましたし、部活動をしていません。都合のいい所だけとって「金八先生が必要」というのは正しくありませんので、そこは注意が必要です。

次の学習指導要領に求められるのは、総授業時数を「増やさない」ではなく「減らす」でしかない（前屋毅） – エキスパート – Yahoo!ニュース

　今の授業時数は土曜日に授業があったときと同じ授業時数です。小学校高学年からもう週５日のうち４日は６時間授業。これが異常だと思わないほうが異常です。

次期学習指導要領「先生の業務の見直し」も着手を　学校は何をするところ？教員のコア業務とは？（東洋経済education×ICT） – Yahoo!ニュース

「忙しい」＝「心亡ぶ」なので、世界の中で良い教育から一番遠いのかもしれません。

　共通テスト前です。進学指導をされている職員の皆さんは、退勤できる時刻になったら、疲れている中ではありますが、「今ようやく帰れる」とのX投稿をお願いします。#せんせいふやそう　#0115定時アクション #このままでは学校がもたない　でトレンド入りをめざし、世論に訴えます。何事も当事者が行動しないと解決しません。

教職調整額引き上げも「残念」　文科相も「61点」　教員の受け止めは | 毎日新聞

　教職調整額を時間外労働の一括払いと定義すれば、全教調査通り超勤92時間で計算すれば50％とすべきところ。それを「段階的に10％」で済ませてるのですから「マイナス50点をマイナス40点まで段階的に引き上げる」と言ってるようなもので、本当は0点にすらなっていません。そもそも教職員の願いはカネより時間ですのでそれをごまかしているのも減点すべきところ。

　ま、そうは言っても賃金も退職金も若干ですが増えますし、教育軽視の現政権の中で少し頑張ったという自画自賛分も加えると16点ぐらいが妥当ではないでしょうか。61点とか、80点とか、答案返却される前の生徒のような希望的観測を、大臣が公的に述べるのは、ちょっと慎んだがよいと思います。

フィンランドの教育庁長官 「私たちがどうやって教員を評価しているかですか？話もしませんよ。そんなことは私たちの国では関係ないのです。その代わりに、私たちは『どのように彼らをサポートできるか』を議論しますよ」（鈴木大裕著「崩壊する日本の公教育」より）。　　

鈴木大裕氏のコメント　　「教員評価」という議論の枠組みそのものを問い直す必要があります。フィンランドでは教育現場に対する「国家の投資責任」を議論し、「自己責任論」の拡大と新自由主義化が進んだアメリカや日本ではそれを「現場の結果責任」という枠組にすり替えて来た背景があります。

そもそも教育の成果を評価することがナンセンス。くだらないことを止めるのが、長時間過密労働解消の第一歩です。

　教育は子どもたちの未来を拓く素敵な仕事。それをBlackにしてしまっているのは人を増やさないこの国の政治。国家百年の大計など持ち合わせていない、その場しのぎの党利党略の政治。

教育学部に入学しても「教員はイヤ」　加速する教職離れ | 毎日新聞

「最低のクリスマスプレゼント」　学習指導要領の改訂諮問に島根知事（朝日新聞デジタル） – Yahoo!ニュース

　「人を増やせ」という随分前から回答を求めている宿題をガン無視している時点で、平常点はマイナス。観点別評価の「主体的に取り組む態度」は「C評価」で間違いありません。

「『もっと創意工夫しろ』とどの面下げてお前たちは言えるんだ」創意工夫促す学習指導要領に苦言「残業なんか減らないぞ」島根県・丸山知事（BSS山陰放送） – Yahoo!ニュース

教員の「定額働かせ放題」改善は?ほぼ休憩無しで“10時間勤務”小学校の先生に1日密着【news23】（TBS NEWS DIG Powered by JNN） – Yahoo!ニュース

神戸市の公立中学校で部活終了　教員の長時間労働解消するため、2026年夏めどに（テレビ朝日系（ANN）） – Yahoo!ニュース

　教職調整額とは何のためのお金なのか、明確な答えも示さず、ただ額を上げれば野党の一部を切り崩せるだろうという、政権党のこの姿勢。これで法治国家なのでしょうか？　10%は残業代約20時間分に相当しますが、教職員の残業は92時間10分です。本来なら46％にすべきです。全額教職調整額だというのなら。2人で3人分の仕事をさせてるのですからそれぐらい払っていただきましょう。

　でも教職員は子どもたちのためと思って、そんな金の文句は言わずにみんな頑張ってきたんです。疲れていても家庭を後回しにしながら。そのことを権力を握っている方々はもう少し分かってほしいもんですね。

教員給与上乗せ分10％へ　30年度までに段階引き上げ（共同通信） – Yahoo!ニュース

　教職調整額は「残業代」ではありません。「教育職員の特殊性に基づき支給されるもの」です。教材研究など実測不可能で私的なものかどうかも区別がつかないものが多くあることを踏まえた対応が教職調整額です。残業代ではありません。意図的に言い換えた報道でなければよいのですが…。

教員の「残業代」、３０年度までに段階的引き上げ…基本給の４％から１０％に : 読売新聞

　市教委の担当者は、定数を上回る教員の配置分は国庫負担がないとし、「一定程度臨任を配置することは市に限ったことではない」と話したとのこと。だから教委も国に抗議せよ、という話です。何で「ウチだけじゃないんだから、現場で何とかしろ」となるのでしょう？？ 教職員のことを思って、子どもたちの教育の事を思って、どうにかせねばと文科に逆らってほしいものです。愛があれば勇気が湧いて出るものなんですけどね。

教員「未配置」解消求め　横浜市教委に１万超の署名提出　新たな休職者を生む「悪循環」の指摘も（カナロコ by 神奈川新聞） – Yahoo!ニュース

　みんな長時間過密労働で忙殺され、教職員が支え合えなくなってる。ひとりで抱えなければならない、孤立と自己責任に押しつぶされる。私たちが辛ければ辛いほど、子どもたちはもっと苦しい。「忙」は「心亡」ですが、人としての優しい温かい心を失ってはなりません。信じあえる、助け合える仲間が必要です。教職員組合が職場の過半数を占めていた30年前、40年前にはなかった数字です。

精神疾患で休職の教員、過去最多に　生徒指導や人間関係が負担（毎日新聞） – Yahoo!ニュース

　 佐久間亜紀さん（慶應義塾大学教授）の新著『教員不足』（岩波新書、１１月２０日発売）。見事なまでに、教員不足の現実とその原因、そして対策までを解説しているとのこと。

©全教千葉教職員組合

　前半で教員が忙しいのが教員の頑張りすぎのせいであるかのように言っているのはちょっとどうかと思いますし、最初に出てくるのがDXで、教員を増やすというのが一言も出てこないのもどうかと思いますが、しかし、こういうメッセージを教育長が先頭に立って述べているのは立派で嬉しいことです。前川さんもいかがでしょうか？　

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