階段状の上下関係をつくりたがる文科省 2025年2月23日 / NSTU長崎高教組 教育を最もわかってないのは文科省かもしれません。 学校安全、中核教員の校務分掌位置付けへ 文科省審議まとめ – 日本教育新聞電子版 NIKKYOWEB