障害を持つ子どもたちにも、持たない子どもと同じように「学習する権利」「発達する権利」が保障されなくてはなりません。このために障害児教育部は活動しています。教育実践を重ね、学校づくりのとりくみを学習・交流しあうとともに、特別支援学校・学級や通級指導教室、寄宿舎などの教育条件の改善を要求しています。

2024特別支援学校設置基準の改善を求める署名

学習会

第22回全国障害児学級＆学校学習交流集会in京都

全教障教部「北欧の障害児教育を学ぶツアー」

見解・声明・提言

2020年12月全教障害児教育部・記者発表（設置基準）

2017年度の活動

• 7月29日30日　寄宿舎学習交流集会（東京）
• 8月27日　障害児教育部定期大会及び学習会（大村市）
• 12月27日　障害児教育部県教委交渉
• 2月10日～11日　中四九ブロック障害児学校・学級学習交流集会（高知市）
• 3月10日　環流学習会（大村市）

2016年度の活動

• 8月20日　障害児教育部定期大会及び学習会（大村市）
• 1月7日～9日　全国障害児学級・学校学習交流集会（札幌市）
• 1月21日～22日　西ブロック障害児学級・学校学習交流集会（北九州市）
• 3月11日　環流学習会（大村市）

2015年度の活動

• 8月22日　障害児教育部定期大会及び学習会（大村市）
• 1月9日～11日　全国障害児学級・学校学習交流集会（横浜市）
• 2月5日　障害児教育部県教委交渉
• 2月6日～7日　中国・四国・九州ブロック障害児学級・学校学習交流集会（岡山市）
• 3月12日　環流学習会（大村市）